Предметът „Добродетели и религии“ може да бъде въведен най-рано през учебната 2026/2027 г.

Предметът по добродетели и религии може да бъде въведен най-рано през учебната 2026/2027 година в първи клас, каза на брифинг в Пазарджик министърът на образованието Красимир Вълчев. Той подчерта, че това ще бъде изцяло светско образование.
Министърът посети в Пазарджик открит урок на ученици от Начално училище "Васил Друмев" и ученическа учебна практика по хлебопроизводство, лабораторна работа и дуално обучение в Професионалната гимназия по химични и хранителни технологии /ПГХХТ/, след което се срещна с директори на учебни заведения от региона.
Пред журналисти министър Вълчев посочи, че обучението по „Добродетели и религии“, както най-вероятно ще се казва новият предмет, ще е задължително избираема подготовка (ЗИП). Часът ще бъде от задължителния учебен план, но ще има възможност за избор между програмите. Това ще бъде час по добро, а не изучаване на религия в професионалния й смисъл, обясни Вълчев.
По думите му "има внушение, че едва ли не свещенослужители ще влязат в училище", но подчерта, че "този час ще се води от учители, квалифицирани от университетите". „Говорим за изцяло светско образование. Това, което предлагаме (като предмет) "Добродетели и религии" са две алтернативни пътеки към една и съща цел - да направим децата добри, ценностно формирани, така както е написано в закона – духовно, нравствено формиране, което е цел на всяка образователна система. Защото всяка образователна система освен да направи децата знаещи и можещи, трябва да ги направи и добри хора“, каза още министър Вълчев. Той посочи, че училището е най-контролираната среда, където децата да се запознаят с религиите. На 7 май ще бъде представена програма, която ще бъде фокусирана към много повече добродетели и етика, ще има елементи на изучаване на религия в познавателен и сравнителен аспект, плуралистично, а не догматично, като акцентът ще бъде върху добродетелите. Новият предмет е ресурсно обезпечен откъм преподаватели в началния етап на образование, но за гимназиалния етап към момента има недостиг на преподаватели.

